广州六中历史科是一个师资力量雄厚、朝气蓬勃、团结进取的科组。科组目前有教师15人，其中高级教师6人，35岁以下的青年教师5人，全部为本科或以上学历，具有硕士学位的研究生4人；科组教师具有良好的教师素养和扎实的专业知识，在教学中注重学生理论思维的培养；多位老师担任广州市历史中心组成员、教研会理事、高考研究小组成员等，对促进广州市中学历史教学发展作出重要贡献。肖展力、徐秋霞、林东艳3人被评为广州市优秀教师，龚敏芝被评为广东省中学历史骨干教师，宋晓芳被评为广州市优秀班主任。我校历史科组获得2010——2013年广州市中学历史科优秀科组称号。此前，科组曾三度获得此荣誉称号。

             科组特色

（一）教学特色

教学是学校的生命线，学校的教学具体落实到科组，我们认为这是科组的主要工作。

1．以扎实的专业知识赢得学生的认同

在教学中，我们发现，当学生对老师产生敬重之情时，他们就能自觉跟随老师学习。而我们的问卷调查发现学生对老师的专业知识是否扎实是他们敬重老师的主要指标之一。历史科组把提高教师专业知识作为主要工作之一，这是我们搞好教学的基础。科组定期讨论交流教学中遇到的疑难问题，在这过程中老师们的专业知识得到提高，组里形成良好的讨论氛围，鼓励青年教师参加学校组织的解题大赛。每位教师必须做当年的市高三模拟题及广东省、上海市等省市高考试题。每位教师每学年至少出一份综合试卷。现任历史教师都能独立胜任高中各年级的历史教学。

2．实施切实可行的教学方法，提高教学质量

高一开设历史必修1、2课程，我们开展以课堂探究为主的学习方法，培养学生学习兴趣及学习能力。在高二选修课教学中，注重知识体系的整理，知识的落实，在每一个单元的教学中，至少有一次检测试题。高三年级以复习为主，中国历史部分以朝代为线索、世界历史部分以国别史为单元，以重新整合方式进行复习。

3．打造六中特色的历史第二课堂

开设历史教学的第二课堂,就我们六中而言,无论是从其作用还是条件,都大有文章可做。经长期的教学实践，我们创新了一系列第二课堂的活动形式：结合校史创办历史小报、口述史研究系列——我为父母、校友写传记、组织专题辩论 、历史影视评析、发现历史.走过历史专题讲座系列、历史数字故事、历史漫画创作等。

通过第二课堂，激发了学生学习的主动性、积极性与参与性，提高了学生的创新意识和实践能力，并从中得到启发和教育，进一步提高了学生素质。从而进一步贯彻了国家教育方针和新课程的精神，收到了良好的教学效果。

4.设置内容丰富的校本课程

    我历史科开设了内容丰富的校本课程。有《黄埔风——广州市第六中学历史文化研究》《国际关系探讨》《历史人物评说》《历史影视赏析》《二十世纪战争解密》《当卢浮宫遇见紫禁城》等，深受学生欢迎。开课老师自找资料，自编教材，并集科组之力出版篇幅20多万字的专著《黄埔风——广州市第六中学历史文化研究》。

（二）管理特色

1．“团结协作、优势互补”的优良组风

科组以和谐、团结作为追求, 以分工合作为轴心，强化合作意识，搞好传帮带，团队协作，形成合力、增强凝聚力。实施科组管理分层负责制，高一、高二、高三分设三个备课小组，各年级备课计划、教学进度、教学问题的解决由各备课组长负责，科组长宏观协调。首先加强小范围团队协作，特别注重以年级为单位的集体备课活动，时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，主要是由一位教师主讲，同时各位老师都认真做好集体备课记录，备课组各任课教师按照"五个一"的要求做好教研工作，即"统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一作业，统一测试"。真正做到团结、协作，优势互补，资源共享，避免单兵作战、闭门造车。在备课组交流的舞台，真正产生了“1+1>2”的效应。科组的整体工作由科组长统筹，备课组长协助，科组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，科组多开展活动相互交流各年级情况，每位老师都会将自己上一年积累的教学资料毫无保留的传给本学年教相应年级的老师。由于得到全科组老师的积极配合、支持，各年级的教学工作顺利开展，各备课组及科组内形成团结、协作的良好工作作风，老师间经常就教学难题深入探讨、钻研，相互协作，资源共享。无论是老教师还是年轻教师都品尝到了团队智慧的甘甜和醇香。

2．“以老带新、相互促进”的优良传统

科组青年教师有5人，科组在学校名师工程指导下，实施“一帮一”计划，以老带新，形成浓郁的教学互助气氛。所有教师的课堂向青年教师开放，鼓励青年教师承担公开课的任务，科组其他老师积极参与公开课教案、课件的讨论，就教学设计提出更加合理化建议。青年教师虚心好学，经常就教学问题询问其他有经验的老教师，均得到热心指导、帮助，促进青年教师的尽快成长。李祥乾、刘雪琴、谭晓婷三位青年教师，通过“传、帮、带”教学进步非常大，先后承担过广州市级公开课的任务。

             教学成果

几年来，科组老师先后承担市教研室、学校公开课，发表一系列论文，承担各级各类教育科研任务并取得初步成效、多位老师获各级各类表彰；指导学生参加各类比赛并取得优异成绩，六中特色的历史第二课堂开展得有声有色；教研水平的提高带来了教师教学水平的提高，先后有7位老师获得广州市中学历史学科高考突出贡献奖，我历史科组四度获得广州市中学历史科优秀科组称号。

历史科组及成员获国家、省、市、区级表彰情况