2013年5月刘建祥校长与德国歌德学院签订合作协议，在广州六中和珠江中学开设德语课程。歌德学院致力于在中国推荐“歌德课堂项目”，目标是扩展中国范围的学校网络，以唤起青年对德国语言、现代德国及其社会的兴趣提高中国学生和老师的德语技能。  

   协议中歌德学院（中国）承担以下义务：支持广州市第六中学引进德语课程，为六中培训德语教师，邀请六中优秀学生参加歌德学院举办的夏令营，或在德国举办的暑假班/寒假班（为青年人举办的德语强化课程），为学校的中国德语教师提供在北京歌德学院培训教学法和语言的机会，为优秀的学生创造机会参加歌德学院的国际认证考试，歌德学院为六中推荐一名德语老师，为学校免费提供德语教材。

广州市第六中学承担以下义务：向学生及家长大力宣传德语课程，从2013年9月起开设德语选修课，每周不少于2节课，让德语教师自由选择参加培训，给予学习德语的学生参加本项目各种活动的机会并且保证国际性交流。2014年暑假，我校和珠江中学各推荐了3名优秀学生参加歌德学院在上海复旦大学举办的为期10天的德语夏令营，他们获得了歌德学院提供的全额奖学金，包含全程所有的费用。

2014年10月李克强总理在访德期间，中德双方共同发表了《中德合作行动纲要：共塑创新》。在这份纲要中，中德两国政府再次肯定了两国中小学文化交流的重要意义，并特别指出“学校－塑造未来的伙伴”（PASCH）项目框架下的中小学将继续获得全面支持。文件中包含四条中德文化交流的纲要。

   第104条：双方共同教育关系的未来重点也包括促进对方国家现代形象和传播对方语言。双方肯定“中德语言年”活动对促进两国语言教学和文化交流的积极贡献。在这方面，中国德语教师和德国汉语教师的培训与进修发挥了重要作用。进一步促进青少年学生交流和互访。双方将采取各种措施，进一步推动两国大中小学生的交流互访并着手建立长效交流机制，以丰富中德交流的内涵。

   第105条：建立中德两国语言文化学术交流合作机制，以加强汉语和德语教学在对方国家的推广。双方教育专家应加强合作，将对方国家国情和文化内容纳入中小学教材。

   第106条：双方高度重视中小学生交流，特别是“学校－塑造未来的伙伴”（PASCH）项目框架下的中小学生交流，鼓励两国更多中小学建立伙伴关系。中国100多家“学校－塑造未来的伙伴”项目中小学将继续获得全面支持。

   第107条：双方强调，两国文化中心（柏林中国文化中心和北京歌德学院）在增进两国民众的相互理解和友谊，增强社会创造力方面具有重要意义。双方支持对方文化中心在本国开展文化活动，并为此提供便利和协助。

   由此，在未来三年，歌德学院将加强在中国的德语课程推进，我校也将积极配合，为六中学生提供更多的德语学习机会和到德国交流深造的机会。目前德语老师正在组织学生排演用德语表演的城市情景剧，准备在2015年4月到北京歌德学院参赛。今年寒假我校还将开设德语提高班，下学期推荐学生参加德语认证考级。明年暑假还将推荐学生到德国斯图加特等城市参加为期三周的德语培训，将来还将推荐学生参加德国留学申请。

   总之，广州六中与歌德学院合作开设德语课程不仅仅是培养学生的语言交流能力，也不仅仅为学生提供更多的出国留学途径，更重要的是顺应当前广州国际化发展的趋势，通过文化交流与合作，转变我们的教育观念，使我们的教育思想、教育方法与先进国家接轨，从而提升学校的办学实力。

 2014.8月11-21日广州六中罗子昕、潘明轩、杨赛三位同学参加歌德学院举办的复旦德语夏令营。