尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

作为一个热爱科学，痴心于发明创新的学生，在这样一个青少年发明者的盛会里，我心潮澎湃。

两年前，我幸运的考上了广州市六中，学校的理化生实验室、科技创新实验室吸引顽皮的我走上了创新发明之路。

我抱着好玩的念头选报了老师开设的“发明与制作”校本课程，科技创新实验室里琳琅满目的玩具令我爱不释手。于是，我对着书本模仿、按照自己的思路组装、设计和制作出新的作品……我克服了一个又一个困难、经历了发明道路上的一个个飞跃，终于获得了初步的成功，智能割草机获得省二等奖、全国创意奖。

我觉得，发明创新并不深奥，多观察、常思考，灵感就会随时发生。当我看到一台汽车的时候，我不只是观察汽车的外形，更会它进行更加深入的了解。可以了解汽车的基本运作需要经过那几个步骤、几个系统相互配合，了解这台汽车的独特之处和缺陷的地方。每天在放学的路上，看着道路两旁繁华的灯影，我会从中联想到生活中需要什么类型的灯，怎样制作出能满足不同需要的灯。

掌握发明创新的知识和方法，会使我们如虎添翼。我看了很多书，理解了创新思维的发散思维法、逆向思维法。

对问题孜孜不倦不倦的追求，使我养成了吃苦耐劳、坚忍不拔、大胆创新的精神。只有大胆尝试、及时总结经验教训，不断完善，我们才能梦想成真。

“实践是真理的唯一标准”。在动手动脑的过程中，只有发现新问题，解决新的问题，才能有所发明。

发明创新并不会一帆风顺，需要我们对其进行不断的完善。在这过程中，我们更需要耐心。一个程序，有许多种方法实现其指令，这就需要我们不断地优化；否则，可能是一步程序的错误，使编码器无法识别，最终导致前功尽弃。

以前，我是一个性格比较内向的孩子，羞于同人打交道。几年来，六中的创新实践活动，给了我与人交流的勇气与机会。因为，很多事情需要得到别人的帮助，一个研究项目，往往需要几个人的团队合作才能完成，在实操的过程中，也会显出你的合作能力、领导能力和交际能力。

发明创新使我的思维方式大为改善，并大大的促进了学习成绩的提高，同时使我在与人交往中显得更自信。

虽然，我的作品还没有获得大奖，但是，我会一如既往，沿着发明创新这条路一直走下去，我的人生已经与他结下不解之缘。

谢谢组委会，谢谢六中，给我这个发明爱好者袒露胸怀的机会。

祝愿“第七届广东省少年儿童发明奖”取得圆满成功！

谢谢！