学生心理辅导案例分析

——关注优等生的离群心理

郭子健

【摘要】本文详细记录了某优等生出现离群心理的具体状况，并对该案例进行了全面的分析。

【关键词】心理辅导 优等生 离群心理

一、案例回放

“老师，阿may真的好烦啊！你快点把她调走啦！”

每次听到文文的投诉，我的心就多了一层顾虑：究竟怎样帮阿may，才能找回真正的她呢？

2003年1月，期末考试

改到阿may的作文，我大吃一惊：她的妈妈病危！她顶着对未知的恐惧考试，期望考完试后可以见到妈妈康复。这次考试，她竟拿了全班第一，全级前40名——这是我们班到现在为止最好的成绩。考完试后，才得知，她妈妈因为一种不知名的病走了——这就是后来震惊世界的SARS。我对她妈妈的印象很深，因为开学第一天，她妈妈就来电话投诉，说前面的学生太吵，要求调位。虽然我对她的这种作法不是太喜欢，但是我也感觉到她们母女俩相依相靠的关系。妈妈的后事办完后，她离开了熟悉的家，和爸爸一起搬回爷爷家住。

重男轻女的思想在她爷爷家有深远的影响。爷爷、爸爸对她很冷淡，爸爸经常因为她成绩不好而骂她。阿may回到家，除了吃饭时和爸爸、爷爷聊上几句外，她几乎就是关上房门做自己的事。

这样的孩子多可怜啊！于是，我安排她坐在3个我最新的学生之中——文文、Lulu、婷婷，希望用集体的温暖缓解她内心的孤寂，让她找到朋友，找到倾诉的对象。同时也告知其它老师，希望他们多留意她的变化。

2003年4月的母亲节，语文课

这次的作文题目是《妈妈，我想对您说》。我播放这刘德华的《亲爱的妈妈》，全班同学都沉浸在徘徊低旋的回忆之中。突然，may放声大哭，泪水哗哗直流。我真的一下子惊呆了，全班同学也惊呆了，我只好示意文文她们三个陪她到办公室安静一下。可是留下一阵议论，我也自责：怎么这么疏忽，竟触及了她难以愈合的伤痛。这不是往别人伤口上撒把盐吗？

2003年11月

这个学期，班级换了新的班主任。可能因为其他主科老师觉得may太多话说了，于是班主任把她从文文那三个学生中调走，安排与一个全班最沉静的学生lili坐。

后来我从几个同学和老师中得知，她与同班的男生阿骏拍拖，两人有时在课室有些很亲密的动作，而她又跟隔壁班的一个男生经常有来往。一次，阿骏看不过眼，就教训了那个男生几下。这就发生大事情了，这件事惊动了组长、主任，后来阿骏因为打架被处以警告处分——阿骏因此逐渐沉沦，无心向学，现在面临开除学籍的处分。一个月前我和阿may