以深入学习实践科学发展观为动力，促进我校示范性

高中建设又好又快地发展（读书心得）

六中党委书记 罗耀新

市教育局系统第二批深入学习实践科学发展观活动拉开了帷幕，在第一阶段的“学习调研”工作中，我们不仅仅要做好学习的组织动员，而且要自己更深入透彻地去学习理解科学发展观，才能带领广大党员干部搞好这一次的学习实践活动。透过开展学习实践活动，使党员干部受教育，科学发展上水平，学校全体教职员工得实惠。通过开展学习实践活动，使全体党员干部思想上有新理解，学习过程中有新提高，实践中有新突破，进一步提高自觉性和主动性，解放思想，实事求是，开拓创新，全面推进我校示范性高中建设，努力争当学习实践科学发展观的排头兵，为广州的教育发展，打造好广州六中名校的品牌，办好人民满意的教育。

在学习实践活动中，需要对科学发展观作有系统的学习，有理论的指导，才能更好地更准确开展实践活动，把握住发展方向，推动我们的教育事业又好又快发展。在深入学习过程中，我们深刻地理解了科学发展观是指导我们坚持走有中国特色社会主义道路，搞好我们的教育事业的世界观和方法论，科学发展是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，对科教兴国，办好教育又有着直接的现实意义。

科学发展第一要义是发展，科学发展的核心是以人为本，科学发展的基本要求是全面协调可持续，科学发展的根本方法是统筹兼顾。自党的十六大以来，学校校长室、党委紧紧围绕科学发展这一主题，以示范性高中建设为机遇，坚持改革创新，走内涵发展道路，取得可喜的成效。在开展深入学习实践科学发展观活动中，我们要以更新的姿态，有信心有决心投身到宏伟的社会主义教育事业中去，为党的教育事业作出新贡献。我们坚持加强党员干部队伍建设，抓好师资队伍建设，为学校又好又快发展奠定坚实基础；继续推进校园改造，创设良好的校园环境，创建多元立体文化，让学生的学习活动有更广阔的发展空间；以育人为本，创设优良的校风、教风、学风、政风，构建和谐发展的教育环境，提高教育教学工作质量；加强新课程背景下的教学教研的探索，尊重教育规律，尊重人的发展，重视校本课程资源开发，重视学生个性特长，办好有特色，为建广州首善之区，为办好广州的教育强市出力。

深入开展学习实践活动，首先是校级领导重视，校级领导带头，深入学习，用科学发展的理论指导工作，按客观规律抓教育，在实践中探导科学可行的方法，转化为工作策略，带领广大教职员工共同前进。深入开展学习实践活动，要解放思想，充分地发挥党员干部群众的积极性、主动性、创新性，让广大教职员工的聪明才智最大限度地展现出来，聚精会神搞教育，一心一意谋发展。广大党员干部群众的智慧一旦转化成科学发展的动力，学校的各项工作一定搞得更好，更有成效。我们学校的校园改造、校本课程规划、科技创新活动、教育科学科研水平提升就是例子。深入开展学习实践活动，坚持把握好两结合、两不误，两促进的关系，达到理论水平有提高，工作有成效，事业有发展的真正目的，努力形成我校发展的新思路 、新模式、新格局。深入开展学习实践活动，要用发展的眼光去反思我们工作中存在突出问题，找出存在问题的根本原因，找准解决问题的可行办法，消除我们思想上工作中的障碍和阻力，以使我们的工作做得更好。深入开展学习实践活动，要有大局意识，服务意识，要更多地关心广大教职员工的切身问题，为他们排忧解难，更广泛地调动他们的工作热情，积极投身教育工作。如：关心教职员工和离退休教工的身体健康而安排体检，安排好紧张的工作之余的文体活动，解决路远的教工中午休息房，为全体教职员工办好饭堂，为教工子女教育问题做好学校间的联系，等等。深入开展学习实践活动，要扩大社会宣传，让社区、家长、兄弟单位更多地了解六中，支持六中，让我们学校有长足的发展。

我们期待，有全体党员干部、广大的师生员工对学校的支持，同心竭力推进我们这一所有一定影响力的名牌的发展，我们学校的前景一定会更好。

2009年4月10日